FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

DESARROLLO INFANTIL Y APEGO ENTRE HIJOS Y PADRES




     El ser humano es eminentemente social, durante toda su vida experimentará contactos y relaciones con otras personas; el desarrollo de estas habilidades para socializar tiene su inicio en los primeros años de vida, es así que por medio del presente trabajo se hará una síntesis  que aborda el conocer qué significa y cuál es la importancia del desarrollo socioevolutivo del niño.
    

          “El desarrollo afectivo es una dimensión madurativa del individuo referida a la formación de vínculos con otras personas, al desarrollo de las emociones y sentimientos y a la construcción de una personalidad propia que incluye motivaciones, intereses, autoconocimiento y autovaloración.” (Ocaña & Marín, 2011, pág. 36); de manera que sentirse seguro y querido es un excelente punto de partida para el niño.

     Los primeros años de vida son muy importantes en el desarrollo físico, mental y emocional del niño; las experiencias con sus cuidadores y su contexto son absorbidas y reflejadas en su crecimiento, por tanto su entorno familiar resulta fundamental para que el bebé desarrolle un crecimiento emocional sano, siendo el contacto con su madre el inicio del mundo de las emociones.  Las emociones constituyen el primer lenguaje con el que padres e hijos se empiezan a comunicar.

     Los autores Ocaña & Marín (20119, manifiestan que la relación que el niño establece con un número reducido de personas, caracterizada por el interés y afecto mutuo se le denomina afecto;  este lazo afectivo motiva al niño a buscar la proximidad y contacto con las personas que satisfacen sus necesidades emocionales y cuidados básicos (pág. 49). 

     Como se puede entender de lo anteriormente analizado, los lazos afectivos y cuidados otorgados por los padres para suplir las necesidades elementales de los niños, son sumamente importantes en su desarrollo.   Un adulto emocionalmente sano es producto de un sano desarrollo socioevolutivo, los niños con mayor capacidad de socialización fuera del ambiente familiar, son aquellos que han recibido mayor afecto y estímulos positivos durante los primeros años de su desarrollo; es por tanto fundamental que nuestra orientación como profesionales vaya direccionada a informar y educar a los padres de familia en este tipo de cuidados, de esta manera se procura bienestar tanto en las relaciones intrafamiliares como con el entorno social de las personas.
 


BIBLIOGRAFÍA:

Audiología, P. y. (12 de 06 de 2013). Desarrollo emocional infantil. Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=gKAeocn9cMA
Ocaña, L., & Marín, N. (2011). Desarrollo socioafectivo. España: Parafino S.A.






LA PROPUESTA DE VIRGINIA SATIR




     Virginia Satir desarrolló una técnica personal enfocada a resolver problemas en la interacción del entorno familiar; su trabajo se direccionaba en buscar el crecimiento personal, para que  a su vez el ambiente de los individuos y sus familias pueda desarrollarse.

     Este trabajo resume los aspectos más importantes de la propuesta de Virginia Satir sobre comunicación humana,  lo cual permite entender el trabajo terapéutico realizado por esta autora y que sirve de referencia a profesionales actuales, pero sobre todo a las familias que buscan mediante la comunicación mantener una sana interrelación.

     Para Virginia Satir la comunicación es de vital importancia; considera que el tipo de relaciones generadas con las demás personas está determinado principalmente por la comunicación interpersonal, entendida ésta como el sentido que las personas dan a su propia información, cuyo principal problema se encuentra en el significado real de las palabras. 

     La autora sostiene que una persona que se comunica con claridad es aquella que puede expresarse con firmeza; por lo tanto aclara y clarifica lo que dice, pide réplica y es receptivo a la réplica, por lo que en resumen las habilidades básicas para la comunicación son: saber escuchar, retroalimentar y confrontar.  A su vez, considera que una comunicación es disfuncional cuando lo que domina en la interacción es la generalización, la dicotomización, la naturalización u otro mecanismo; es decir, el comunicador deja al receptor adivinando qué hay dentro de la cabeza.

     Satir identifica cuatro modelos-patrones de la comunicación en la vida familiar que utilizan las personas para comunicarse; los modelos “Acusador inculpador”, “Aplacador”, “Súper razonable”, “Irrelevante”, responden a una manera de evitar el rechazo o amenazas del entorno.   Estos modelos identificados no son efectivos, ya que para la autora sólo una respuesta abierta o fluida permite relaciones fáciles, libres y honestas.

     La comunicación en la vida familiar constituye un factor de vital importancia para la supervivencia de la relación entre sus miembros; ha de ser entonces una prioridad para todos los subsistemas que conforman la familia mantener una comunicación eficiente, capaz de canalizar coherentemente la relación de las palabras con el real sentido con que el emisor las está pronunciando, y no simplemente lo que el receptor interpreta deliberadamente. 

     Una buena comunicación contribuye en un ambiente adecuado para que los miembros de la familia interactúen mejorando lazos de unión afectivos, mismos que serán las fortalezas cuando deban enfrentarse a diferentes situaciones que atenten a la funcionalidad familiar

REALIZADO POR : Gladys Hidalgo A.




BIBLIOGRAFÍA:

Crespo, J. M. (2011). Bases para construir una comunicación positiva en la familia. Revista de Investigación en Educación, 91-98.
Karam, T. (2004). La idea de Comunicación en la Terapia Familiar Sistémica de Virginia Satir. Razón y Palabra, 40.
Portillo, E. (1 de 10 de 2012). La comunicación Virginia Satir. Obtenido de Prezi: https://prezi.com/zsi4od1jhyau/la-comunicacion-virginia-satir/